Das Interesse des Publikums an Wissenschaftsthemen steigt — und gleichzeitig nehmen die medialen Angebote zu: Neue Wissensmagazine und Wissensseiten werden gegründet, Wissenschaftssendungen im Fernsehen eingeführt. Hintergrund und Ursache dieses Trends ist, dass wissenschaftliche Themen zunehmend auf gesellschaftlich zentrale Lebensprozesse einwirken, den Alltag der Menschen betreffen, Emotionen wecken und andere gesellschaftliche Systeme wie Politik, Wirtschaft, Kultur, Religion und Sport beeinflussen. Der Beitrag analysiert diesen gegenwärtigenWandel vonWissenschaftsjournalismus und Wissenschafts-PR. Auf Basis einer Marktanalyse wurden redaktionelle Führungskräfte aus allen Medienbereichen sowie Leiter von Pressestellen telefonisch befragt. Der Schwerpunkt lag auf Einschätzungen zur Zukunft der Wissenschaftskommunikation, der redaktionellen Verarbeitung von Wissenschaftsthemen und künftigen Qualifikationsanforderungen an Wissenschaftskommunikatoren. Offensichtlich wird der Wissenschaftsjournalismus tagesaktueller, kontroverser und unterhaltsamer. Die Untersuchung legte die Basis für das Konzept eines interdisziplinären Bachelor-Studiengangs, weshalb im Beitrag auch Konsequenzen für die Ausbildung herausgearbeitet werden.

People’s interest in science topics is increasing — as is the coverage of science topics in the media. New popular science magazines and science pages are founded, and science programmes are launched on television. This trend stems from the fact that science topics increasingly affect developments in society and people’s everyday lives, and that they arouse emotions and influence other social systems such as politics, the economy, culture, religion and sports. This article offers an analysis of current changes in science journalism and the public relations of science. A market analysis served as basis for telephone interviews with editorial executives and heads of public relations departments. The interviews focused on respondents’ views on the future of science communication, the handling of science topics in newsrooms, and on future qualifications of science communicators. Evidently, science journalism is becoming more current, more controversial and more entertaining. The study formed the basis of a concept of an interdisciplinary bachelor’s program. This is why the article also deals with the consequences for journalism education.