Dans cet article, on s’attache à décrire une expérience d’enseignement à distance biculturelle franco-américaine pendant l’année universitaire 1997/98. Les étudiants d’une classe de 2^e année du département GEA (option GAPMO internationale) de l’IUT de Poitiers ont été associés à des étudiants américains de Advanced Technical Studies de l’Université d’Illinois à Carbondale. Deux projets très différents (un par semestre) ont été proposés à ces équipes binationales, le point commun restant l’utilisation du courrier électronique et de la Toile. Au premier semestre, l’objectif fixé par les deux enseignants était la discussion et la résolution en commun d’une étude de cas (à dominante éthique). Le deuxième projet était plus complexe : il s’agissait d’étudier une véritable petite entreprise des environs de Carbondale et d’analyser ses opportunités d’exportation vers l’Europe. Un site a été construit (Poitidale, nom-valise pour Poitiers + Carbondale) où les étudiants des deux bords de l’Atlantique pouvaient se retrouver virtuellement et écrire tous leurs commentaires et propositions. Le site offrait même la possibilité théorique de dialoguer en direct, possibilité qui, compte tenu du décalage horaire et des contraintes de l’emploi du temps, n’a jamais été utilisé. Les difficultés rencontrées pour cette expérience, les réflexions suscitées par les profondes différences culturelles entre les deux populations étudiantes, sont riches d’enseignement et ouvrent des perspectives intéressantes pour d’autres types de collaboration.